Le Projet

Résumé

Le projet PALETT-A (Dispositif Pédagogique À inteLligence Écologique pour un enseignemenT Transdisciplinaire de l'Art, du design et des médias numériques) représente une initiative innovante d’envergure internationale visant à transformer l’enseignement supérieur dans les domaines artistiques et créatifs.

Ce projet Erasmus+ de renforcement des capacités réunit 10 partenaires issus de 4 pays (Tunisie, France, Turquie et Grèce) autour d’une vision commune : développer un dispositif pédagogique intelligent et écologique pour moderniser l’enseignement des arts, du design et des médias numériques.

Au cœur du projet se trouve la création de « malettes pédagogiques », des outils d’apprentissage innovants conçus à partir de matériaux recyclés (plastique, textile, papier), favorisant une approche transdisciplinaire et respectueuse de l’environnement. Ces palettes constituent à la fois un support pédagogique et une démonstration concrète des principes de l’économie circulaire et de l’écodesign.

Le projet cible particulièrement 120 étudiants et 24 enseignants de master professionnel dans trois institutions tunisiennes partenaires :

• ISAMS Sfax
• ISMM Monastir
• ISAMGF Gafsa

Tout en développant un modèle transposable à l’échelle nationale et internationale.

Durée : 36 mois (2024 – 2027)

Objectifs

Objectif général

Améliorer la qualité de l’enseignement des unités fondamentales dans les institutions des arts et métiers de Tunisie en mettant à jour des modules de méthodologie de projet enseignés par une pédagogie par projet interdisciplinaire exploitant un dispositif pédagogique innovant, intelligent et écologique baptisé PALETT-A.

Objectifs spécifiques

• O1. Analyse et enrichissement pédagogique
  Analyser les besoins en enrichissement des contenus pédagogiques, notamment dans l’atelier principal « Méthodologie de projet » (7 ECTS), avec une définition des contenus adaptés aux parcours du master professionnel.
• O2. Innovation par l’interdisciplinarité
  Innover dans l’enseignement supérieur des arts, du design et des médias à travers une approche interdisciplinaire reposant sur le dispositif de la palette pédagogique.
• O3. Pédagogie par projet
  Explorer la pédagogie par projet (PPP) pour développer un contenu évolué des unités fondamentales du master professionnel.
• O4. Outils de conception écologiques
  Expérimenter de nouveaux outils de conception, de modélisation et de vulgarisation orientés vers l’économie verte, circulaire et le respect de l’environnement.
• O5. Intégration numérique
  Contribuer à l’intégration de modules d’enseignement en ligne exploitant le dispositif pédagogique de la palette verte et intelligente.
• O6. Échanges internationaux
  Développer des échanges internationaux afin d’améliorer les compétences créatives et pédagogiques des enseignants et concevoir un modèle global et transposable.
• O7. Intelligence collective
  Favoriser une intelligence collective connectant enseignants, artisans aux savoir-faire distincts et étudiants aux compétences variées.
• O8. Fablab ÉCOLO’INTELLO’
  Mettre en place trois unités de prototypage et de production technologique structurantes pour concevoir et produire des palettes pédagogiques écologiques dans une démarche de Green Design.
• O9. Communication et visibilité
  Assurer la communication, la médiatisation et la diffusion du projet à travers la création de livrets blancs de sensibilisation.
• O10. Renforcement des capacités administratives
  Améliorer la gestion du projet et renforcer les capacités administratives pour une meilleure autonomie universitaire.

Durée et organisation (Timeline)

Le projet PALETT-A s’articule autour d’une stratégie de mise en œuvre structurée en 6 Work Packages (WP) complémentaires, déployés sur une période de 36 mois. Cette architecture permet une progression cohérente allant de la conception à la dissémination des résultats, tout en assurant un management rigoureux et une démarche qualité continue.

Chaque Work Package répond à des objectifs spécifiques, avec une répartition claire des responsabilités entre les partenaires tunisiens et européens :

• WP1 : Coordination générale et contrôle qualité
• WP2 : Définition et expérimentation des modules d’enseignement innovants
• WP3 : Développement des infrastructures de prototypage et conception des palettes pédagogiques
• WP4 : Renforcement des compétences des formateurs
• WP5 : Transfert d’expérience et internationalisation du projet
• WP6 : Communication, visibilité et pérennisation des résultats

Cette organisation favorise une approche transversale fondée sur la cocréation et l’intelligence collective. Le calendrier du projet met en évidence les phases clés et les moments de convergence entre les WP, notamment lors des événements majeurs : kick-off meeting, workshops internationaux, école d’été et conférence finale.